Værstasjoner

Læreplanmål

Valg for denne aktiviteten:

 Hovedside  Les veiledning  Legg inn data  Vis resultater

 Læreplanmål

Læreplanreferanser etter Kunnskapsløftet

Læreplan i geofag - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

• Geofag 1
  • Geofaglig verktøykasse
    • trekke ut og analysere informasjon fra forskjellige typer geofaglige kart, flybilder, radarplott og satellittbilder
    • innhente, bearbeide og presentere geofaglig informasjon ved bruk av digitale verktøy
  • Geoforskning
    • gjøre rede for årsaker til klimatiske forhold i et valgt område
• Geofag 2
  • Jorda i forandring
    • beskrive variasjoner i ozonlaget og drøfte naturlige og menneskeskapte årsaker
  • Geoforskning
    • beskrive prosessen fra observasjoner, modeller og værkart til ferdige værvarsler
    • utarbeide, presentere og vurdere daglig, lokalt værvarsel for en periode på én uke ved hjelp av værkart, satellittbilder og radarplott
• Geofag X
  • Geofaglig verktøykasse
    • trekke ut og analysere informasjon fra forskjellige typer geofaglige kart, flybilder, radarplott og satellittbilder
    • innhente, bearbeide og presentere geofaglig informasjon ved bruk av digitale verktøy

Læreplan i naturfag

• Etter 7. årstrinn
  • Forskerspiren
    • bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid
    • publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy
  • Fenomener og stoffer (Energi for framtiden)
    • foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler
• Vg1
  • Verdensrommet (Stråling og radioaktivitet)
    • forklare ozonlagets betydning for innstrålingen fra sola

Læreplan i samfunnsfag

• Etter 10. årssteget
  • Geografi
    • fortelje om naturgrunnlaget med vekt på indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon, og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn
    • beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet

Læreplan i teknologi og forskningslære - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

• Teknologi og forskningslære 1
  • Den unge forskeren
    • planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske målinger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger på helse og miljø
• Teknologi og forskningslære X
  • Den unge forskeren
    • planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske målinger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger på helse og miljø